Gestão de Recursos Humanos: princípios e práticas para a excelência

Especialista em Ciências Sociais e EmpresariaisEste trabalho de reflexão pessoal e revisão bibliográfica aborda a problemática da gestão de recursos humanos nas organizações. A nossa motivação para o tema deriva da nossa experiência nesta função no contexto organizacional. O objetivo geral deste trabalho é evidenciar a importância da gestão de recursos humanos nas organizações e que, apesar da crescente interiorização ao nível do discurso académico e técnico dos conceitos de desenvolvimento organizacional e gestão de competências, a sua integração na estratégia e nas práticas quotidianas das organizações continua a não ser consumada na sua plenitude, prevalecendo a visão redutora da gestão de recursos humanos como mero procedimento administrativo e técnico. Neste trabalho é apresentado e discutido um conjunto de temas suscetíveis de serem aplicados na gestão de recursos humanos, tais como: o desenvolvimento organizacional, a gestão administrativa e a gestão de competências e algumas ferramentas de apoio à decisão nesta área. É também referenciado o processo coaching na gestão de recursos humanos.This work is a personal reflection and a literature review about human resource management in organizations. Our motivation of this work coming from our professional experience in the organizations context. The aim of this work is to show the importance of human resource management in organizations. Despite of the increasing awareness of academic and technical level about organizational development and competences management concepts, yours integration in strategy and into the daily practices of organizations is not accomplished in total. This continues to be treated as mere administrative and technical procedures. This work is presented and discussed a range of issues likely to be applied in human resource management, such as: organizational development, administrative issues and competences management as well some tools that supports such subjects. The coaching process in human resource management is discussed in the present work as well

Gestão de emoções: coaching no âmbito da gestão organizacional

Esta comunicação aborda a temática da gestão das emoções centrada no papel do coaching enquanto recurso da gestão organizacional. O objetivo é discutir a importância da competência emocional, da gestão de recursos humanos e do processo de coaching para a excelência do desenvolvimento organizacional. A metodologia usada baseia-se na reflexão pessoal e na revisão bibliográfica sobre esta temática. Como principais conclusões destacamos as seguintes: (1) a gestão organizacional implica a gestão das pessoas enquanto recurso (na sua vertente mais técnica e economicista) sem todavia se esgotar nela, sendo essencial, também, considerar as pessoas enquanto indivíduo (ser humano) com os seus valores, crenças, identidades, atitudes e comportamentos; (2) o coaching, como uma das ferramentas de desenvolvimento organizacional e individual, trabalha as competências da inteligência emocional como um todo; (3) o controlo positivo das emoções é uma competência a desenvolver com a finalidade de alcançar a satisfação de todos os atores (colaboradores) das organizações como caminho para o bom desempenho organizacional

O significado da implantação da república romana

Tese de mestrado, História Antiga, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2011O conhecimento das instituições romanas do período arcaico é-nos transmitido por fontes escritas redigidas quatro, cinco séculos mais tarde, o que está na origem de insuficiências, distorções e eventualmente falsificações, as quais, entre outras consequências, terão conduzido a uma percepção daquelas instituições inadequadamente próxima das existentes no período final da República. Procura-se, nesse enquadramento, apresentar as diferentes soluções que a historiografia moderna tem avançado no sentido de responder a tal problema. Uma particular atenção é assim dada ao desenvolvimento das instituições republicanas, algumas das quais herdadas do período monárquico. As dúvidas existentes sobre o próprio momento da implantação da República são objecto de especial ponderação. A natureza da transição entre a Monarquia e a República, brusca ou intermediada por um período tirânico ou por um deperecimento progressivo do rex, é igualmente debatida. Assim como a fase etrusca da Monarquia, parte da qual assimilada por alguns historiadores a uma predominância tirânica de orientação popular, teria correspondido a uma perda de poder da aristocracia gentílica e a uma emergência das instituições da cidade-estado, a implantação da República entender-se-ia como a recuperação do poder por essa aristocracia. A recuperação do poder pela aristocracia gentílica não se terá contudo processado sem um compromisso profundo com as instituições da cidade-estado, as invasões e ameaças que surgiram logo a pós a expulsão do último rei tendo exigido a manutenção de um poder unitário forte. Também a formação e o progressivo fortalecimento de um movimento plebeu, organizando-se como um estado no interior do Estado Patrício, terão exigido deste soluções que não prescindiram da existência de tal poder forte e conduziram inclusivamente a uma integração das referidas instituições plebeias. O período do Decenvirato e o que se lhe seguiu imediatamente terão, a esse respeito, com a aprovação da Lei das Doze Tábuas e das leges Valeriae-Horatiae e com a criação do princípio da igualdade perante a lei, assumido uma importância fundamental.ABSTRACT: The knowledge of the institutions of the archaic period is transmitted to us by written sources originated four, five centuries later, and this is the cause of failures, distortions and possibly forgeries, which, among other consequences, may have led to a perception of these institutions inappropriately close to those existing in the final period of the Republic. Efforts are being made, in this context, to present the different solutions that modern historiography has advanced to respond to this problem. Particular attention is thus given to the development of republican institutions, some of them inherited from the monarchical period. Doubts that exist about the actual date of establishment of the Republic are given special consideration. The nature of the transition between the Monarchy and the Republic, being abrupt or mediated by a tyrannical period or a gradual withering away of the rex, is also discussed. As the etruscan period of the Monarchy – part of which assimilated by some historians to a tyrannical dominance popularly oriented – would have corresponded to a loss of power of the gentilical aristocracy and the emergence of a city-state institutions, the establishment of the Republic, in turn, should be understood as the restoration of power by the aristocracy. The recovery of power by the gentilical aristocracy may not however have occurred without a deep commitment to the institutions of the city-state since the invasions and threats that emerged soon after the expulsion of the last king have required the maintenance of a strong unitary power. Also the creation and gradual strengthening of the plebeian movement, organizing itself as a state within the Patrician State, demanded solutions from this state which did not dispense with the existence of such strong power and even led to an integration of the plebeian institutions. The Decemvirate period and what immediately followed it, have, in this respect, with the approval of the Law of Twelve Tables and the leges Valeriae-Horatiae and the establishment of the principle of equality before the law, assumed paramount importance

Guidelines in human resources management

The purpose of this communication is to address the management of human resources in the organizations. The aim is to discuss a range of issues that are likely to be applied in the management of human resources, such as competence management, organizational development, and administrative management. Reference is also made to some support tools for decision making as well as the coaching process in the management of human resources. The methodology used is based on a personal reflection upon two decades of professional experience in the management of organizations and human resources and on the bibliographic review on this subject. We highlight the following main conclusions: (1) the integration of human resources management in the organizational strategy optimizes the entire process of organizational development, contributing to excellence; in this sense we emphasize the importance of the human resources management be in line with the top administration; (2) the human resource management implies recognizing people as a resource (in its more technical and economicist way) but also recognize people as individuals (a human being) with their values, beliefs, identities, attitudes and behaviours; (3) despite these evidences, a larger number of organizations continue to focus their practice in the management of people as a mere resource, being important to investigate and discuss the reasons that underlie this misconception

Motivational tools within organizational management

This communication is about the theme of organizational development. This is one of the most important and relevant dimensions of the organizational success. Having motivational tools that act as the trigger for the environment improvement should be one of the concerns of leaders. The aim is to discuss about the importance of emotional development of the associates and its relations with the organizational environment. The methodology was based in a personal reflexion about a decade of professional experience of organizational management and human resources as well in the literature revision about the issue. The major conclusions that we would like to highlight are: (1) organizational management implies managing people as a resource (in the view more economicist and technics) and consider people as individuals (human beings) with their values, beliefs, identities, attitudes and behaviors’. (2) having a tool which identifies the level of emotional development is fundamental in order to contribute for a good organizational environment; (3) can control in a positive manner the emotions is one of the competencies to developed having in mind achieve the satisfaction of all players (associates), as a way to contribute for a good organizational performance

A controladoria como ferramenta gerencial nas empresas franqueadas do setor vestuário em shopping centers

Orientador : Vicente PachecoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Contabilidade e FinançasInclui referênciasResumo : O tema proposto tem por finalidade demonstrar a importância na avaliação da controladoria, verificando como esta ferramenta pode contribuir para a tomada de decisões gerenciais nas empresas franqueadas do setor de vestuários, instaladas em shopping centers na cidade de Curitiba-Pr. Desta forma, verifica-se a importância da utilização de soluções e sistemas isolados, isto é, independentes de gestão por um grupo mais distante da unidade de negócio, podendo dificultar a comunicação e a fluência de dados, bem como as informações entre os elementos de uma rede de franquias, essenciais para a estrutura de uma boa gestão. Entende-se que a controladoria pode ser utilizada como ferramenta de controle e, desta forma, o Controller intervém no planejamento das informações gerenciais. Sendo assim, demonstra-se que os principais instrumentos utilizados, viabilizam o desenvolvimento empresarial e maximizam as possibilidades de atingir os resultados esperados para manter a sua sobrevivência no mercado de atuação. A metodologia foi aplicada por meio de pesquisa em fontes bibliográficas, abordada em livros, revistas e artigos eletrônicos que retratam sobre o tema proposto. Foram aplicados questionários para uma amostra de 5 empresas franqueadas do setor de vestuário, buscando-se avaliar a importância do conhecimento e utilização da controladoria como ferramenta para melhor controle gerencial e tomada de decisões. Por meio da pesquisa de campo, foi possível identificar como resultado que, a implementação da controladoria e do profissional da área, é possível otimizar as informações gerenciais contribuindo para um melhor controle e planejamento de ações estratégicas em busca de resultados e tomada de decisões

Major roads have a negative impact on the Tawny Owl Strix aluco and the Little Owl Athene noctua populations

The increasing road networks threaten ecosystems by direct effects such as increased mortality due to collision with vehicles and by various indirect effects leading to road avoidance. We censused Tawny Owls Strix aluco and Little Owls Athene noctua in 2005, 2007 and 2009 in a rural landscape in Southern Portugal in order to study the effects of roads and habitat characteristics on Tawny Owl density and Little Owl presence. The presence of both owl species in the 70 census locations was coherent among years. Our results showed that Tawny Owl density near major roads was lower, with the negative effects extending possibly up to 2 km. The probability of Little Owl presence was also negatively affected by the proximity to major roads. The negative effects of roads were significant even considering habitat preferences and spatial autocorrelation, which had the most marked effect on the density or presence of both owls. The reduced occupancy by Tawny Owls and Little Owls of habitats near major roads may be caused by several factors, including increased mortality, disturbance caused by high traffic density, and increased fragmentation. Traffic noise in particular may affect intra-specific communication and hunting efficiency. Consequently, habitat near roads may represent lower-quality territories for owls

Desenvolvimentos imperiais e económicos na Roma republicana: uma introdução

Este trabalho tem como objectivo fundamental estudar o período da República Romana que se estende do início do século IV ao final do século III a.C., privilegiando os desenvolvimentos imperial e económico da sociedade romana e do respectivo enquadramento na área mediterrânea. O estudo não deixa, contudo, de dar atenção a períodos prévios e posteriores de modo a permitir relacionar evoluções mais recentes com dados do passado e a manter presentes elementos sobre evoluções posteriores que não podem ser ignoradas, sobretudo quando se procura explicar situações anteriores para as quais os dados disponibilizados pelas fontes literárias ou pelo arquivo arqueológico se revelam insuficientes. A relativa escassez de dados existentes para o período que vai da conquista de Veios ao final da Segunda Guerra Púnica (capítulos 4 a 6) conduz assim a procurar explicitar elementos relativos ao período seguinte (com maior realce para o século II a.C.), sobretudo em termos de economia e recursos humanos (capítulo 2), que convém não ignorar quando se estuda o passado. Os antecedentes dos desenvolvimentos que são feitos sobre o período de duzentos anos que vão do início do século IV ao final do século III a.C. são apresentados no capítulo 3, enquanto, no que respeita propriamente ao dito período de duzentos anos, é estudada em primeiro lugar a evolução que vai do enfraquecimento político e militar de Roma derivado da incursão gaulesa até à extinção da Liga Latina, de algum modo inaugurando a expansão imperial do Estado Romano. Dáse a seguir atenção ao período que abrange a Segunda e Terceira Guerras Samnitas que se inicia com os avanços romanos na Campânia e na bacia do Médio Líris e que é concluído com a vitória romana em Sentino e a afirmação da respectiva hegemonia na Itália Central. O capítulo 6, começando por considerar o período que se inicia com a Guerra Pírrica e termina com a Península Itálica – em todo o território que se estendia de uma linha que ia de Pisa a Arímino e daí até ao sul da Itália – a passar a ser controlada por Roma, prossegue com o desencadeamento da Primeira Guerra Púnica. Terminada esta guerra com a vitória de Roma, seguem-se acontecimentos que traduzem o começo da expansão imperial romana na planície do Pó e além Adriático. Finalmente, em termos de rivalidades imperiais, tem lugar a Segunda Guerra Púnica, com os seus desenvolvimentos não só na Itália como na Hispânia, na Sicília, além Adriático e, naturalmente, em África. Em termos de desenvolvimentos económicos associados à expansão imperial, que são apresentados ao longo dos diversos capítulos, destacam-se em primeiro lugar as consequências para a sociedade romana da respectiva expansão territorial e demográfica que tem lugar até ao início do século III a.C., dando relevo em seguida aos aspectos de uma economia de cariz guerreiro que acompanham a integração na Comunidade Romana dos povos itálicos. Referem-se depois alguns indicadores do que se pode designar uma Revolução Económica ocorrida nas oito décadas que antecedem a Primeira Guerra Púnica, os quais terão sido precedidos sobretudo por hábitos de consumo que já se haviam manifestado em regiões da Itália como a Magna Grécia e também na Sicília. Com as referências à Primeira Guerra Púnica, são feitas comparações entre as economias de Roma e de Cartago, enfatizando as motivações e as consequências económicas do imperialismo romano com desenvolvimentos que vão das anexações de territórios às reparações de guerra e a possíveis motivações de teor mercantilista, passando pela criação e evolução das grandes explorações agropecuárias. Mais centrados no período da Segunda Guerra Púnica, são apresentados elementos que, fazendo referência a aspectos das finanças públicas romanas do período, procuram explicar como foi feito o financiamento da guerra, sendo também prestada atenção às consequências das devastações operadas pelos exércitos e evoluções noutras áreas, como foi o caso dos desenvolvimentos no domínio monetário, sobretudo os associados à criação do sistema metrológico do denário e à ocorrência de manipulações monetárias. No concernente às referidas devastações e às suas consequências sobre o abastecimento das populações e dos exércitos, é dado relevo à respectiva evolução no tempo, realçando a transição ocasionada pela retoma por Roma do controlo do território no período que sucedeu à estabilização militar na Campânia e na Sicília.This work has as its fundamental objective the study of the period of the Roman Republic that extends from the beginning of the 4th century to the end of the 3rd century BC, favouring the imperial and economic developments of the Roman society and its territorial surroundings in the Mediterranean area. However, the study does not fail to pay attention to the previous and subsequent periods in order to make it possible to relate more recent developments with data from the past and to keep in mind elements about later developments that cannot be ignored, especially when trying to explain previous situations, whose data, made available by literary sources or by the archaeological archive, are insufficient. The relative scarcity of existing data for the period from the conquest of Veii to the end of the Second Punic War (chapters 4 to 6) thus leads to an attempt to explain elements related to the following period (with greater emphasis on the 2nd century BC), especially in terms of economics and human resources (chapter 2), which should not be ignored when studying the past. The antecedents of the developments that are made over the period of two hundred years from the beginning of the fourth century to the end of the third century BC are presented in chapter 3, while, as regards the latter period, the evolution that goes from the political and military weakening of Rome derived from the Gallic incursion until the extinction of the Latin League is studied in the first place, somehow inaugurating the imperial expansion of the Roman State. Next, attention is given to the period covering the Second and Third Samnite Wars, which begins with the Roman intrusions in Campania and the Middle Liris basin and ends with the Roman victory in Sentino and the affirmation of the respective hegemony in Central Italy. Chapter 6, starting by paying attention to the period that begins with the Pyrrhic War and ends with the Italic Peninsula being controlled by Rome throughout the territory that stretched from a line that went from Pisa to Arimino and from there to the southern Italy, continues with the outbreak of the First Punic War. This war being finished with the victory of Rome, events follow that reflect the beginning of the Roman imperial expansion in the Po plain and beyond Adriatic. Lastly, in terms of imperial rivalries, the Second Punic War takes place, with its developments not only in Italy but also in Hispania, Sicily, beyond Adriatic and, of course, in Africa. Concerning economic developments associated with the imperial expansion, which are presented throughout the various chapters, consequences for Roman society of the respective territorial and demographic expansion that take place until the beginning of the third century BC stand out, giving prominence next to the aspects of a warrior-like economy that go together with the integration of the Italic peoples in the Roman Community. Some indicators of what can be called an Economic Revolution that occurred in the eight decades preceding the First Punic War are then referred to, which have been preceded above all by consumption habits that had already manifested in regions of Italy such as Magna Grecia and also in Sicily. With the references made to the First Punic War, comparisons are made between the economies of Rome and Carthage, emphasizing the motivations and the economic consequences of Roman imperialism with developments ranging from annexations of territories to war indemnities and to possible mercantile motivations, going through the creation and evolution of large agricultural and livestock holdings. More focused on the period of the Second Punic War, elements are presented that, giving details on the Roman public finances of the period, seek to explain how the war was financed, while also paying attention to the consequences of the devastations carried out by armies and occurrences in other areas, as was the case with developments in the monetary domain, especially those associated with the creation of the metrological system of the denarius and the incidence of monetary manipulations. With regard to the aforementioned devastations and their consequences on the food supplies to populations and armies, attention is paid to their evolution over time, highlighting the transition caused by the retaking of control by Rome of the territory in the period that followed the military stabilization in Campania and in Sicily

Disortografia: das concepções de professores e gestores às práticas pedagógicas e medidas educativas

É significativo o número de alunos brasileiros que apresentam, em maior ou menor grau, problemas relacionados com a escrita, independentemente do seu ano de escolaridade ou formação. Dentro das salas de aulas essa é uma realidade que todos nós conhecemos. E por conhecer essa realidade é que reconhecemos que isto influencia de uma forma negativa a formação de nossos estudantes. Na verdade, se estas dificuldades não forem detetadas atempadamente, os custos serão enormes, quer em termos pessoais quer em termos sociais, já que essas dificuldades tendem a se manter na vida adulta. O papel do professor assume-se, deste modo, fundamental na identificação precoce destes casos e na adequação do processo de ensino-aprendizagem na senda do sucesso escolar. No entanto, não raras vezes o seu trabalho é dificultado ou pelo desconhecimento da problemática em questão ou pela falta de uma política educativa que, a nível dos gestores escolares, permita potenciar a sua atividade de docente. É neste contexto que surge o presente trabalho que tem por objetivo analisar as conceções e as práticas pedagógicas na área da disortografia. Para tanto, abordaremos o conceito de disortografia e suas implicações na leitura e escrita, com ênfase no último aspecto, já que a dificuldade se dá justamente na grafia. No sentido de melhor compreender a realidade de algumas escolas do ensino fundamental e médio do Brasil, foi conduzido um estudo exploratório, com recurso à técnica do questionário, tendo sido inquiridos 31 professores e 11 gestores de escolas públicas e privadas. Os resultados evidenciaram, entre outros aspetos, algum desconhecimento sobre disortografia bem como algumas divergências entre estes dois agentes educativos quanto às características desta perturbação e quanto às melhores estratégias e medidas educativas para crianças com este diagnóstico. Com base nestes resultados é proposto um esboço de um programa de intervenção junto da comunidade educativa.A significant number of Brazilian students who have a greater or lesser extent, problems related to writing, regardless of their years of schooling or training. Inside the classrooms this is a reality that we all know. And know this reality is that we recognize that this influence in a negative way, the formation of our students. In fact, if these problems are not detected in advance, the costs will be enormous, both in personal terms and in social terms, since these difficulties tend to remain in adulthood. The teacher's role is assumed, therefore, important in the early identification of these cases and the appropriateness of the teaching-learning process on the path to school success. However, often, their work is hindered or the ignorance of the problem in question or the lack of an educational policy at the level of school managers, allow enhance their teaching activity. It is in this context that comes the present work aims to analyse the conceptions and pedagogical practices in the area of dysorthography. Therefore, we discuss the concept of dysorthography and its implications for reading and writing, with emphasis on the latter, since the difficulty is precisely in spelling. In order to better understand the reality of some schools of elementary and secondary education in Brazil, an exploratory study was conducted with questionnaire technique to use, having been interviewed 31 teachers and 11 managers from public and private schools. The results showed, among other things, a lack of knowledge about dysorthography as well as some differences between these two educational agents about the characteristics of this disorder and on the best strategies and educational measures for children with this diagnosis. Based on these results we propose an outline of an intervention program within the educational community

The contributions of the memory in the teachers continuous training

Este artigo centra-se na análise do potencial da memória de trabalho e de formação de professores retomada nos Ateliês de formação continuada e em serviço de professores desenvolvidos na própria escola a partir dos sentidos por esses sujeitos atribuídos. Adotou- se uma investigação de natureza qualitativa, baseada nos pressupostos teóricos da análise de conteúdo. Os dados foram recolhidos (2013) a partir de entrevistas semiestruturadas com professores e orientadoras pedagógicas da rede de ensino municipal de Petrópolis, RJ - Brasil. Os resultados levam a inferir que os sujeitos consideram que tal memória contribui com a sua reflexão sobre o seu trabalho docente de modo a encontrarem um caminho para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.The article focuses on the analysis of the potential of the teachers’ work and formation memory bringing back in the continuous training workshops which are developed at the school from the meanings attributed for them. A qualitative research based on theoretical assumptions of content analysis was adopted. The data were collected (2013) from the semi- structured interviews with teachers and pedagogic counselors who work in schools of the Petrópolis municipal teaching network, RJ – Brazil. The results lead to the inference that teachers and pedagogic counselors consider that their memory of work and formation contributes with their reflection about their teaching work in order to improve the teaching- learning process